Prof. Dr. Uwe Demele
Professur für Responsible Business Management & Ecological Sustainability
| Uwe.Demele(at)hnee.de | |
| Ort | Stadtcampus | Schicklerstrasse 5 | 16225 Eberswalde |
| Raum | 02.101 |
| Sprechzeiten | nach Vereinbarung |
| Website | https://www.hnee.de/bachelorstudiengang/nachhaltige-oekonomie-und-management |
Aufgaben
- Dekan des Fachbereichs Nachhaltige Wirtschaft
- Leitung des Studiengangs Nachhaltige Ökonomie und Management (B.A.)
Lehre
- Landeslehrpreisträger 2024
- Verantwortungsvolle Unternehmensführung und ökologische Nachhaltigkeit
- Kompetenzfelder: Strategisches und normatives Nachhaltigkeitsmanagement, Nachhaltigkeitskommunikation und -controlling, Ethik, Awareness, Future Skills, Leitbildentwicklung für Organisationen, Circular Design & Kreislaufwirtschaft, Entwicklung von Studienprogrammen & innovativen Bildungsformaten
- Technische Kreislaufwirtschaft
- Circular Design
- Unternehmensführung
- Verantwortung & Ethik
- Future Economies
Leiter des BMBF-Projekts „Looping – Wissenschaftliche Ansätze und Instrumente für Kreislaufwirtschaftsinnovationen“ mit Fokus auf industrieller Grundlagenforschung, WIR!-Bündnis region 4.0
Leiter des Transferprojekts „Nachhaltige Leitbildentwicklung für die Residenzstadt Neustrelitz“ im Rahmen der Fortschreibung des ISEK (Integriertes Stadtentwicklungskonzept)
Leiter des BMBF-Industrie-Projekts „Upnovation – Innovationsforum Upcycling“
Head of the research project "3-D Didactic Design“
Co-Leader of the research network project "Buy Good Stuff Metropolises" on sustainability in the international textile and fashion industry
Awareness – Von der nachhaltigen Bewusstseinsbildung zum wirtschaftlichen Erfolg
Demele, U./ Meier, C. (2024): Herausgeberschaft econic – ecology & economy, Fachmagazin für Wirtschaft mit Weitsicht zum Schwerpunktthema „Awareness – Von der nachhaltigen Bewusstseinsbildung zum wirtschaftlichen Erfolg“, Ausgabe 01/2024, Fachmedien Otto Schmidt KG, Düsseldorf.
Das Phänomen der ethischen Verhaltenslücke – Implikationen für die Ausgestaltung nachhaltiger Wertschöpfungsketten
Demele, U./ Meier, C. (2024): Das Phänomen der ethischen Verhaltenslücke – Implikationen für die Ausgestaltung nachhaltiger Wertschöpfungsketten, in: econic – ecology & economy, Fachmagazin für Wirtschaft mit Weitsicht, Ausgabe 01/2024, 4-10.
Entwicklung eines wirkungsvollen Leitbilds mit Nachhaltigkeitsanspruch
Demele, U./ Schneemilch, S./ Escher, S. (2024): Entwicklung eines wirkungsvollen Leitbilds mit Nachhaltigkeitsanspruch, in: econic – ecology & economy, Fachmagazin für Wirtschaft mit Weitsicht, Ausgabe 01/2024, 12-19.
Systematic anchoring of future skills in curricular structural levels
Demele, U./ Schmitz, M. (2023): Systematic anchoring of future skills in curricular structural levels - Discussed on the basis of the development of the study program Sustainable Economics and Management (B.A.), Themenheft Hochschulbildung der Zukunft, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (zfhe), Jg. 18 / Nr. 3-2023.
Systematic Anchoring of Future Skills in Curricular Structural Levels
Keynote, 11/2024, Ringseminar Hochschulbildung der Zukunft (Staffel 2) zum Thema "Kompetenzvermittlung in der Hochschulbildung", organisiert durch die ZHAW (Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften)
Nachhaltige Sub-Ökonomien
Wissenschaftlicher Vortrag, 08/2024, Leibniz Universität Hannover im Rahmen der SommerUni unter dem Motto "De Libertate: Nachdenken über Freiheit zwischen Ideal und Wirklichkeit" in Kooperation mit der Landeshauptstadt Hannover
Guiding Principles for Circular Economy – Mission-Vision-Statements for companies as a driver of sustainable innovation
Keynote und Workshop-Leitung, 07/2024, Cross Cluster Konferenz Nachhaltige Produktion, WFBB (Wirtschaftsförderung Land Brandenburg), Potsdam
Higher Mindset through Awareness - Significance for Individuals, Companies and Society
Keynote und wissenschatliche Leitung, 04/2024, Awareness Conference, in Kooperation mit HNEE, ZEW Leibniz Universität Hannover, gefördert durch das BMFSFJ (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend)